地球科学者が研究、アウトリーチ、教育活動を通して知識を創造・共有し、言語や文化の境界を越えて活動する機会が増える中、効果的なコミュニケーションの課題に対処するための革新的な方法を開発、評価、共有することが求められる。本セッションでは、教育者、研究者、専門家や学生が、多言語での取り組みの中で、地球科学の知識を共創・共有するために用いた効果的な方法を探索する。国際的な地球科学において、アクセシビリティを促進し、また最大限の効果を得るためにも、多様なコミュニティや関係者からの意見や事例を歓迎する。たとえば、
1. 教育：異なる言語的背景を持つ学習者のために提供する包括的で公平な学習環境とは？多言語教室のための効果的な技術やリソースは？
2. アウトリーチ：ジオパークや博物館等は、資料、ソーシャルメディア、広報等をどのように翻訳・開発できるか？
3. 研究：研究の国際的インパクトを最大化するため、多言語による出版物、会議での同時通訳、SNS上でアクセス可能な要約、画像、ビデオは効果的か？
4. 学会：セッションコンビーナは、多言語環境における発表の機会をどのように促進できるか？

Effective communication is crucial in knowledge creation and sharing.  As geoscientists increasingly work across language and cultural boundaries in their research, outreach and education activities, it is important to identify, assess and share innovative approaches to addressing communication challenges.  In this session, we survey effective approaches that educators, researchers, other professionals and students have used to co-create and share geoscience knowledge in multilingual initiatives and contexts.  To help promote accessibility and develop best practices, we welcome contributions and case studies from our diverse communities and partners to co-build a knowledge base for this strategically important topic in geoscience as a global enterprise.  Here is the non-exhaustive list of themes with guiding questions that can help achieve this goal:
1.        Education: How can educators create an inclusive and equitable learning environment for learners with different linguistic backgrounds?  What are the effective techniques and innovative resources for a multilingual classroom?
2.        Outreach: How can geoparks and museums best develop and use translated materials, social media, and programs?
3.        Research: How can geoscientists maximize the impact of their research internationally?  How effective are multilingual publications, simultaneous interpretation in conferences, and the use of accessible summaries, images and videos on social networks?
4.        Conference sessions: How can session conveners best promote opportunities in research, outreach and education activities in multilingual settings?