教育・アウトリーチ(G) | |||
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セッション小記号 | 教育・アウトリーチ | ||
セッションID | G-05 | ||
タイトル | 和文 | 小・中・高等学校,大学の地球惑星科学教育 | |
英文 | Geoscience education from elementary school to university students | ||
タイトル短縮名 | 和文 | 小・中・高・大学の教育 | |
英文 | Geoscience education in school | ||
代表コンビーナ | 氏名 | 和文 | 畠山 正恒 |
英文 | Masatsune Hatakeyama | ||
所属 | 和文 | 聖光学院中学高等学校 | |
英文 | Seiko Gakuin High School | ||
発表言語 | JJ | ||
スコープ | 和文 | いろいろな教育実践報告を通じて、初等中等教育の地球惑星科学教育を考えていきます。小・中・高等学校に出向いて実施されたアウトリーチ報告も歓迎致します。 また、大学学部の特に教養レベルの地球惑星科学教育について、現状の問題点や今後の展望も検討していきます。 皆様からの様々な提案を募集します。 | |
英文 | We will provide and discuss various educational practices (teachings and procedures) for elementary, junior high school, high school and university students. We also welcome outreach reports for all grades. In addition, especially for liberal arts level geoscience education of undergraduate, we will consider the problems and future prospects of our current situation. | ||
発表方法 | 口頭および(または)ポスターセッション |
時間 | 講演番号 | タイトル | 発表者 | 予稿原稿 |
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口頭発表 5月20日 PM1 | ||||
13:45 - 14:00 | G05-01 | 地理総合を見据えた中学校の充実した地誌学習について考える | 青木 邦勲 | 予稿 |
14:00 - 14:15 | G05-02 | 主題図を教科横断的な学習に活用しよう | 栗栖 悠貴 | 予稿 |
14:15 - 14:30 | G05-03 | 「地理院地図」で見えてくる災害と地形のつながり | 小白井 亮一 | 予稿 |
14:30 - 14:45 | G05-04 | 図表資料等を活用した「思考力・判断力・表現力」の育成で留意したいこと | 山本 政一郎 | 予稿 |
14:45 - 15:00 | G05-05 | The GeoLab - a practical model for extramural senior high school education in geosciences | Andreas Nikolaus Kueppers | 予稿 |
15:00 - 15:15 | G05-06 | 大学総合科目「地学」履修登録者の動向と講義内巡検の実践報告 | 中村 修子 | 予稿 |
口頭発表 5月20日 PM2 | ||||
15:30 - 15:45 | G05-07 | A Comparative Analysis of Ocean Literacy Coverage in the Educational Standards of Taiwan and the USA. | CHINGJAN TSAO | 予稿 |
15:45 - 16:00 | G05-08 | 中学生は海洋底の様子をどのように考えているか? | 川村 教一 | 予稿 |
16:00 - 16:15 | G05-09 | ROVパイロットトレーニング: 一回きりの体験から学びの持ち帰りへ | 比嘉 直人 | 予稿 |
16:15 - 16:30 | G05-10 | 「レッツ理科読! 風がはこんだ物語」隠岐の島図書館での科学読み物と演示実験 | 阿部 國廣 | 予稿 |
16:30 - 16:45 | G05-11 | 地学バーチャル巡検教材の開発 − 最新のIT技術を駆使したアクティブ・ラーニングの地学授業 − | 小林 佑介 | 予稿 |
16:45 - 17:00 | G05-12 | 「みんなで作るバタフライダイアグラム」の高校地学連携授業での利用 | 玉澤 春史 | 予稿 |
講演番号 | タイトル | 発表者 | 予稿原稿 |
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ポスター発表 5月20日 コア | |||
G05-P01 | タイの科学高校における自然災害(地震・火山)を軸とした地学教育の試み | Okamoto Yoshio | 予稿 |
G05-P02 | 教材化バネブロックモデルの改良とその解析 -南総里見“八剣山”モデル- | Okamoto Yoshio | 予稿 |
G05-P03 | ボーリングコア貸し出しサービスとボーリングコア掘削サービス:ボーリングコアを用いた理科地学領域の授業改善のために | 植木 岳雪 | 予稿 |
G05-P04 | ホットメルトを使用した室内剥ぎ取り実習 | 笠間 友博 | 予稿 |
G05-P05 | ジオパークや身近な地域を題材にした探求型学習の実践報告 ~「自然地理学概論」(大学)における二つの発表授業~ |
長谷川 宏一 | 予稿 |
G05-P06 | 日本の地形や地質に関するデジタル教材(子どもゆめ基金の助成プログラム2017) | 小宮 剛 | 予稿 |
G05-P07 | 地学基礎の授業における「アイソスタシー」実験の実践報告 | 南里 翔平 | 予稿 |
G05-P08 | 地震のデジタル教材の試験的な開発について | 今井 弘二 | 予稿 |
G05-P09 | 高校理科教育利用に向けた可搬式木星電波観測システムの開発と実地試験 | 佐々木 悠朝 | 予稿 |
G05-P10 | 高濃度食塩水を使用した教材用室内実験装置による蛇行河川実験 | 棟上 俊二 | 予稿 |
G05-P11 | 海の博士に聞いてみよう!日本海洋学会「海の出前授業」 | 森岡 優志 | 予稿 |
G05-P12 | How to Motivate Students to Take Responsible Ocean Behavior: Ocean Literacy Study | TINGKUANG YEH | 予稿 |
G05-P13 | 鉄及び金電極電池に紫外線Cを照射することによる赤金石の生成 | 小森 信男 | 予稿 |
G05-P14 | 中学校理科教員を対象とした自然災害に関するアンケート調査 | 有道 俊雄 | 予稿 |
G05-P15 | 外部講師陣による小学生6年理科の地学分野の野外実習の支援 | 小森 次郎 | 予稿 |
G05-P16 | 地学教育の高等学校-小学校接続のアプローチ | 川勝 和哉 | 予稿 |
G05-P17 | 学習量から見た高校の地球科学教育 ~数よりも量,量よりも質を~ |
中島 健 | 予稿 |